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春风化雨,以德育人
2018-10-30 08:19:23 来源: 作者: 【 】 浏览:29次 评论:0

春风化雨,以德育人

兴化市板桥初级中学   曹霞

各位领导,各位同仁:
    下午好!今天的板桥讲坛和大家一起分享班级管理,教书人育人的经验,我心里很是忐忑。因为我做班主任的时间不长,还需向许多经验丰富的资深班主任取经、学习;但我工作以来一直教着语文,我觉得语文的课堂可能更能体现韩愈《师说》中的“师者,所以传道、授业、解惑也”,在教学中可能更能春风化雨,以德育人。下面就和大家分享两个小故事,谈谈我的一点心得体会。
    前段时间讲《<论语>十二则》,课堂上让孩子们讨论提问,看看有什么不理解的地方。一个孩子就问了,孔子说“择其善者而从之,其不善者而改之”,为什么不提醒别人也要改正自己的缺点呢?我很欣喜,这的确是个值得探讨的问题。孩子们讨论开了,有人说曾子每日三省吾身,可见孔子肯定强调让学生自我反省;又有人说,当我改正了缺点,别人就会“择善而从”向我学习,那他原来的缺点也就改正了,不要别人指出来了。接着就有孩子说,对呀,大家都做到孔子说的这句话,根本就不用别人指出错误了……大家讨论得很热烈,我趁机就总结说,是啊,孔子特别要求君子自我修身,我想大家也应该经常对照别人,反观自己,那么你就不需要别人指出不足,老师来批评教育你啦,记住“自律”比“他律”更重要。
    下午,广播操比赛了,我们班是第一场,做完便来到了看台上看其他班做操,其间有些孩子对别人的做操指指点点,或是议论嘲笑。我适时地制止了他们,让他们换位思考,如果自己在做操时,别人也这样,会是什么感受?孩子们不做声了,我说这不就是孔子说的“己所不欲,勿施于人”?后来,孩子们以比较好的纪律看完了会操。当结果公布时,我们班得到了第八名,去领奖的领操员有些不高兴了,大家也有些不服气,说哪个班队伍站歪了,哪个人动作做错了等等。回班后,我让他们再读孔子的那句话“择其善者而从之,其不善者而改之”,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。其实做到这两句话是不容易的。生活中我们往往“宽以待己,严于律人”,像今天我们在做操时并没有看到自己的样子,就认为自己做得很好,而看到别人,就放大了缺点,产生不平之心。在这样的心态下,自己是不可能有进步的,今天我们应该好好反思。后来周记中好多孩子写下了这件事及感想,大家的收获还是很多的。
    看看这一课堂上的小火花,学校活动中的小片段,是不是又这生成了一次德育契机?
    再讲一个小故事,主人公是我们刚毕业班上的一个孩子,他应该说学习成绩还是不错的,还有一次考过数理化三门满分,可是这个孩子的心理不够阳光,思想也有些偏激,甚至有时还会做出一些出格的行为,老师批评还会产生逆反抵触情绪,让人很是头疼。我多方了解到可能他自己经历的一些事以及家长的一些不太好的观点影响了他。我和他的家长交流,也以一个家长的身份真诚地告诉他,真正为孩子好就应该给他正能量的影响;又多次和孩子谈心,理解,宽容和相信他,我觉得有时候我们的教育也需要一种“百炼钢化绕指柔”的柔软的力量!学期结束的时候,根据综合表现他没有评到班上的任何奖项。但是我又专设了两个曹老师个人奖项,一个奖给每次考试都是班级第一的全恒,一个奖给他,还设立个理由——“数理化三门满分”,奖品都是一本书,我给他的是王开岭的《做一个精神明亮的人》,我对他说老师希望你也成为那样的人,他接过书,看着我,眼神是清亮亮的,点了点头,我知道他会改变的!后来我看着他,能融洽地和同桌相处,对老师不再抵触,自信地走进中考考场,阳光地迈入兴中大门。我想这是比好的分数对他更有益的东西。
    好的成绩固然重要,但健康的身心,阳光的性格,良好的道德品质,正确的人生观价值观不更重要吗?北宋时期司马光就曾给出了最为精辟的论断:才者,德之资也;德者,才之帅也;自古以来,国之乱臣,家之败子,才有余而德不足也。当然育人者首先要有师德,我始终不忘当年师范的校训“德高为师,身正为范”,并时刻提醒自己努力去做。最后,借用我喜爱的王君老师的一句话来自勉:一路修行做班主任,永远学习做教师!
    谢谢大家!
Tags:板桥讲坛 责任编辑:adminlw
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