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板桥初级中学2012学年度第一学期学校工作计划
2012-08-29 22:45:19 来源: 作者: 【 】 浏览:1220次 评论:0
              强内涵  重协作  求优质务实践行
          ——板桥初级中学2012学年度第一学期学校工作计划
指导思想:以兴化市教育局2012年工作要点和曹局长在全市教育期始大会上的讲话及学校“智慧地教、成功地学、和谐地成长”新三年发展规划为指导。坚持和落实科学发展观,贯彻“强内涵知难而进,重合作协力同心,求优质务实践行”的新板桥教育精神,不断推动教育教学质量和办学水平的提升,以教师专业发展为基础,以教学质量保障体系建设为核心,以优化学校管理为抓手,促进学校各项事业的和谐发展。
工作重点:聚焦评价改进
         聚焦课堂行为
         聚焦全面质量管理
         
主要工作举措:
一、加强师德教育和队伍建设,进一步深化校本研修机制。
1.在教师个人三年发展规划的基础上,教师制定课堂教学改进方案。
通过对学校三年规划的学习,以及在个人三年发展规划基础上,制定好本学期的课堂教学改进方案,进一步聚焦课堂教学行为改进。
2.加强师德建设,研究师德建设的热点,搭建载体和平台,开展好师德教育活动。
以“先进的教育教学行为”是教师师德的具体体现为引导,开办好相应的师德教育讲座,开展“感动板桥的校园人物”评选活动,在校园中逐渐树立起教育教学工作中的典型和榜样。
3.继续开展好教师社团活动,关注教师人文素养的提升。
继续办好各类教师社团,为教师社团活动提供资源支持,积极开展“走近经典”的高雅文化欣赏活动,不断提升教师的人文素养。
4.加强校本研修制度建设,组织实施好校本培训活动。
制定并落实实施好“十二五”教师基础性实践课程方案,促进教师的教学研究活动和反思性实践活动的开展,积极开展二期课改新课程标准要求下的说课、展示课、研究课活动,加强教研组、备课组的活动管理,为教师的学术研究与探索营造良好的氛围。
5.继续推进学校核心实验课题的研究工作,开展系列项目研究。
以学校核心和龙头课题核心实验项目为引领,开展系列项目研究,对科研项目与教研工作进行适当的整合,以案例和行动研究作为主要方式,促使一批教师在研究中实践,在实践中提升。
二、立德树人,不断完善德育工作机制,在发扬传统优势的基础上进一步加强学校德育品牌建设。
1.根据系列化的德育教育目标,不断深化培养“成功者”的德育工作体系建设。
初一年级以方法教育为重点、初二年级以目标教育为重点、初三年级以责任教育为重点,对校、班会专题教育的内容进行梳理和整合,逐渐形成系列化的教育内容。
2.优化大课间2+1模式。
继续实施大课间2+1的模式。在此基础上进行过程设计,军乐队列行进,从整队、进场、定位到出场,明确要求,着力提升学生规范、阳光的精神风貌。
3. 完善漂流图书管理体系。
在各班主任和全校教职员工的大力配合下,细化漂流图书活动的工作过程。
4.进一步完善学生参政管理体系,为学生尝试成功搭建平台。
为学生参与管理,合作交流搭建平台,开展多样化的学生社会实践活动,通过志愿者服务活动、社会实践活动和爱国主义教育活动,对社会实践活动进行精心设计,促使学生在活动中主动交流、尝试成功。
5.抓细抓实日常行为规范,加强对学生的安全教育工作,关注特殊学生。
 以学生的行为习惯、文明礼貌为切入口,从小事和细节抓起,对规范教育常抓不懈;结合流行性感冒防控,加强对学生的安全教育,提高学生的安全意识和自我保护意识;从优秀学生、困难学生、全体学生等层面不断落实加强有针对性的教育措施,搭建不同的平台,设计好不同的教育内容和重点。
6.推进特色班集体建设工作,通过“一班一品”项目的实施。
不断推动班级文化建设,提高班主任在班集体建设中的特色意识,在此过程中,积极探索“一班一品”班级特色形成机制。
三、优化学校管理体系,推动学校制度建设和创新。
1.继续落实实施好校内督导制度和家庭教育指导委员会制度。形成课堂教学质量的评估反馈体系。
通过校内督导制度的落实实施,促进教师之间的交流和合作,同时也形成良好的听课习惯,诊测课堂教学中存在的问题,通过家庭教育指导委员会制度的实施,宣传和扩大学校的影响,开门办学,让家长切实投入对孩子的教育中来。
2.进一步加强教师工作评价机制的建设。
从发展性评价的角度,优化评价的流程,对于教师的教学质量、教学工作的常规环节,开展各类评价诊断活动,发现问题并不断改进,进一步发挥评价的激励、诊断、导向功能,促进学校教师管理工作的优化。
3.进一步加强扁平化管理,优化年级组管理功能。
研究制定扁平化管理思想指导下的年级组长职责,并在此基础上投入落实实施,明确年级组在扁平化管理中的作用、所承担的职责和工作要求。
4.修订绩效考核补充管理办法,加强教职工考勤管理。
 进一步修订学校绩效考核方案,对于教职工的考勤管理,形成具体的管理制度,并由校教代会通过后实施,进一步明确教职工的职、权、利之间的关系。
四、加强质量保障体系建设,进一步聚焦课堂。
 1.进一步完善学校教育质量保障体系建设,按照学校教学质量改进计划的具体要求落实质量改进工作。
根据学校的各类目标体系制定各项管理工作的管理流程,实行过程管理,对学校教育、教学、科研、行政工作进行质量流程设计,并全面进行质量控制;学校每一位员工都是学校质量链中的一环,强调每一个岗位追求持续的质量改进。在学校形成质量改进计划的基础上,按照具体要求落实质量改进工作。
2.加强教学工作的过程管理。落实好各项督导检查制度。
切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作,教研组定期检查、教导处检查、行政领导检查和不定期抽查相结合。行政值日检查好每日班级学习常规,继续落实开展好“推门听课”和“跟踪听课”活动。
3.备课组形成本组的教学研究项目,促进备课活动质量的提高。
本学期,每个备课组结合教学工作中的具体问题和难点,形成教学研究项目,并利用备课活动平台开展相关的项目研究。
4.认真做好2013届初三毕业班工作,达成中考既定目标。
落实毕业班工作会议精神,研究透学情,抓好有效复习,提高毕业班工作的实效性。实施分层施教,落实“培优扶差”工作,有效提高优秀率、合格率和学科整体水平。开展对毕业班学生心理和思想状况的研究,借助校外专家团队做好心理辅导工作。
5.以聚焦“生成性课堂”为重点,进一步关注教师课堂行为的改变。
以“目标制定的有效性”、“教学过程对达成目标的促进”、“目标达成度的评价”这三个问题为重点,引导教师在课堂教学中切实关注学生的学,一切从促进、维持、优化学生的学习活动为着眼点,不断改变自身的教学行为。
五、不断推进信息化建设,提高学校信息化水平。
 1.加强网络平台的有效使用。
要求教师使用好网络教研平台的使用方法,进行资源的上传和下载。
2.探索基于信息平台的网络备课活动。
运用现代信息技术平台,积极探索基于现代信息平台上的教师网络教研活动方式,发挥网络在教师备课工作中的支持作用,逐步引导教师探索信息技术与课程整合的途径和方法。
六、坚持“依法办学,以德立校”,协调好各项工作,进一步加强服务保障工作,促进学校和谐发展。
1.充分发挥教代会的作用,实行校务公开、民主管理,重大决策由校务会议通过实施。
2.各部门在校长室、党总支协调统一指挥下分工合作,明确职责,充分发挥党政工团的力量和集体智慧,认真做好安全保卫、人事档案、实验室、图书馆、资料室等工作,切实抓好体育卫生、艺术科普、劳动技术、推普等工作,促进学校全面和谐发展。
Tags:板桥初中 工作计划 责任编辑:adminlw
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