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2012年新年寄语
2012-02-23 23:27:08 来源:原创 作者:山林人 【 】 浏览:4924次 评论:0

办一流学校,让优质教育惠泽板桥学子

——2012年新年寄语

校长、党总支书记 马桂金

2012年新年的钟声即将敲响,涌上心头许多的欣慰与豪迈。
2011年,在全体师生共同努力下,各项工作取得了长足的进步。
⒈ 学校文化基本形成
办学目标:苏中一流,省内知名,让优质教育惠泽水乡子孙。
办学理念:文化名校,质量立校,特色亮校。
育人理念:科学求真,人文扬善,艺术达美。
校    训:做有根的板桥人。
学校管理:制度保障管理规范,文化提升管理品质。
队伍建设:师德彰显教师魅力,科研挖掘教师潜力。
⒉ 办学特色比较显著
标识性工作:常态举办校内“板桥讲坛”,协办一年一度兴化市“板桥杯”初中生现场作文大赛、“板桥杯”初中生英语阅读与写作大赛、“板桥杯”中小学生民乐比赛暨个人艺术比赛。
课程特色:综合实践活动课程实施连续三年被表彰为“全国先进实验学校”。
课堂特色:“生成性课堂教学模式”探索初见成效,并向“理念统一,模式多元”深层研究迈进。
阳光体育:精品课间操,培育“规范——文明——阳光”少年。
⒊ 教育教学业绩突出
2011年中考,板桥初中书写辉煌历史,进入兴化中学公费统招分数线的达91人、自费分数线的219人,毕业生的平均分、合格率均有明显提升。
学生获奖:篮球队勇夺泰州市初中组冠军,合唱团荣获江苏省“凤凰杯”二等奖。聂昕同学在全国国际象棋(个人甲组)比赛中获得女子组并列第一,获国象大师称号。王亚莉同学,在“中国古筝艺术周”古筝展演活动中荣获铜奖。孙泽同学的作品《海底探索》、戚明威同学的作品《航空母舰》在2011年江苏省第十届航海科普科学绘画征集评审活动中获奖。安佳琪同学作为兴化唯一代表,参加“领航杯”江苏省第十届中学生英语口语电视比赛二等奖。
教师获奖:全市教育系统全健排舞决赛中荣获一等奖,并获优秀组织奖。李茂坤、李宁、宋凯、许亮、孙斌荣获市初中数学青年教师解题团体一等奖。刘水峰在“星光大舞台”复赛中获兴化市说课评比一等奖,方川荣、王春蕾、朱怡、唐柳、范如华、沈春霞、周晓华在优秀教学案例评比中获省市奖项,张仁荣、汤丽华获兴化市数学创新课堂教学模式评比一等奖,李一栋、徐垠芳、王建秀、陆羽丰、薛巧花、万安芹、刘佳乐、郭庆在读书征文评比活动中分获一、二、三等奖。马桂金、詹兆华编写的《特色资源课程化建设——古昭阳胜景》一书,获全国基础教育课程改革综合实践活动项目组评审一等奖,成果集《做有根的板桥人》获二等奖。
2011年,学校新增三级骨干教师6人分别是:泰州市学科带头人王文、王晓兰,泰州市教坛新秀刘韵梅、范如华,兴化市教坛新秀李一栋、唐柳。
学校荣誉:被表彰“泰州市文明单位”、泰州市“先进基层党组织”,学校连续三年被评为综合实践活动课程实施“全国先进实验单位”。
展望2012,我们豪情满怀,准备迎接新的挑战,实现新的目标。
1.让学校更有朝气。
教育是面向未来的事业,学校应当是最富生机、充满朝气的地方。这种生机与朝气,源于稳定在师生思想认识中、表现在师生行为方式中的学校精神。
改变一个人,首先要改变他的期待。同样,改变一所学校,首先要改变学校的精神。我们板桥初中经过师生长期的共同努力,已经积淀了“咬定青山不放松”坚毅的目标精神,有“关情”和“领异”为核心的情感与创新的教育教学品质,有力争做出“不等闲”业绩的崇高追求。如何进一步弘扬学校精神,我们全体教师要在浮躁的社会环境中,保持爱生活、会实践、有爱心、能自强的平民本色,培养一点爱读书、会思考、有才情、敢担当的精英气质;我们要求全体板桥学子,多一些无需他人督促的自觉,拥有为他人着想的善良。
新的一年,我们要更加重视各种仪式、典礼的举办,使其成为凝固学校精神永恒印记;我们要广泛地开展“感动板桥十佳人物和十件事情”的评选,让校园故事感染每一位师生员工。
2.让教学更添智慧
一所学校,没有分数,你过不了今天;但仅有分数,你过不了明天。课堂教学从技术密集向劳动密集的退化是课堂教学实效降低的关键。我们希望孩子们勤奋,但不希望起早贪黑;希望孩子有幸福的明天,但不希望以牺牲今天的生活质量为代价。
一方面要关注每一位学生的学习情绪。今天差一点,明天差更多,后天无自信。只有教学的每一个环节的质量得到保障,教学的最终质量才能得到保障。另一方面要帮助学生改进学习方法。教学活动要关注影响教学质量的关键行为,而不是细枝末节或与教学目标无关的行为;要关注影响教学质量实质性的因素,而不是形式性的因素;要关注课堂教学中具有普遍意义的,而不是极其偶然因素的事件;要关注每次课堂提问的质量,而不是提问的数量。要增强引发学生思考的技能,要增强组织学生讨论的技能,要增强让学生论证自己观点的技能,要增强让学生学会归纳总结的技能。
我们在继续探索“生成性”课堂模式的同时,将花大力气设立课堂教学的“专业标杆”,让骨干教师为各类课例献上自己满意的一课,学校为之全程录像,形成资源库,为其他教师,特别是有待进步的教师提供课堂范本。
课堂改革是学校高位发展的必由之路,但成功地推进课堂改革是十分艰难的。构建理想课堂,我们将始终走在路上。
3.让教育更富创造
就教育的总体目标而言,我们需要的是回归与坚守——回归教育的本源,坚守教育的本真。但在知道了“教育要到哪里去”之后,如何到达这个目标,我们的确需要创新教育的载体。当下的教育已经从过去的外延式发展走向了内涵式发展。外延发展,即规模扩大,条件改善;内涵发展,主要是人才培养模式的改革。
现在的学生独生子女居多,不少孩子身上有着明显的缺陷,一是情感缺失,常常以自我为中心,不懂得感恩,不懂得与人为善;二是知性失调,往往是语言的巨人、行动的矮子,解题的能手、做事的生手。必须呼吁的是,这种缺陷没有引起相当一部分家长的认可与重视。
教育不仅守护着知识,而且守护着社会价值观,更守护着下一代的成长。学生的智慧提升与人格完善是统一的过程。爱心需要爱心的唤醒,诚信需要诚信的引领。我们发现,老师和家长在对待学生的的问题有着很大的差异,一个是日复一日的工作,表现出很理性,一个是亲生养育的子女,一般很感性;老师是在现实的学生比较中看到的是问题,家长看到的往往仅仅是自己的孩子。
我们要做好两件事:一是找准校内德育抓手,包括让精品课间操演绎德育课程、实施公益活动行动计划;二是成立“家庭教育指导委员会”,开展丰富而有实效的工作。
创造,就是比别人多走一步,比别人早走一步,就是在自己的基础上再走一步。
4.让校园更具美感
“人是环境的产物,环境是最大的教育力量。”学校应当是最美的世界,也应当是世界上最美的地方。
以校园之美,养学生之情;以教师之行,育学生之性;以科学之理,明学生之心。作为以兴化清代先贤、“扬州八怪”主要代表、诗书画“三绝奇才”郑板桥名字命名的学校,要做实做好“板桥十大文化符号”,让校园的每一个角落都能透视学校的文化特色。
过去一年,我们在校园的适当部位栽了许多竹子,安了一些石头。要让竹石成画,显示灵性,还差有机整合,还差点石为金。我们要动员全校师生献计献策,为文化石、路道等命名。
5.让团队更加和谐
我理解的“以人为本”教育思想是这样的,一是要以学生为本,关注学生的全面发展;二是要以教师为本,关注学校的和谐发展。
我们在充分肯定先进人物的杰出贡献的同时,倡导“优秀的团队比优秀个人更重要”的理念,我们要确立“校和万事兴”的思想。要以人为本,注重人文关怀,不强加于人,不以亲疏对待人,不造假欺骗人;要以情为重,常知有舍才有得,真情才能创造奇迹,滴水之恩当涌泉相报;要以柔为径,化解人际恩怨。“天下兼相爱则治,交相恶则乱。”要以德为根,不忘修身养性,做一个“超越自我,远离平庸”的人。
当然,我们所说的“和谐”,不是“和稀泥”。一切从工作实际出发,“百家争鸣,百花齐放”是事业进步的保障,也是事业繁荣的标志。“和而不同”是一种境界。我们要建设的和谐校园,是悦纳他人,容忍异见的民主校园;是互帮互助,坦诚相见的温暖校园;是水涨船高,共同发展的双赢校园。
无数的事例证明:与人斗,其乐无,穷!
同学们、老师们,2012年是“十二五”规划实施的关键一年,也是进一步提升学校办学水平、向板桥学子提供优质教育有明显成效的一年。希望全体师生员工发扬“咬定青山不放松”的精神,群策群力,精益求精,做出“不等闲”的业绩。
最后,祝同学们在新的一年里身心健康、学业有成!祝老师们工作顺利、阖家幸福!祝学校事业蓬勃发展、蒸蒸日上!
Tags:办一流学校,让优质教育惠泽板桥学子 责任编辑:山林人
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