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女教师的点滴幸福
2011-12-09 23:18:20 来源: 作者: 【 】 浏览:2010次 评论:0

女教师的点滴幸福
--《杨澜给女人的24堂幸福课》有感
兴化市板桥初级中学     王建秀
总是会在不经意间哼唱这句:“幸福在哪里?朋友啊告诉你,它不在月光下也不在睡梦里。它在辛勤的耕耘中,它在知识的宝库里、、、、、、”
幸福到底是什么?在读了《杨澜给女人的24堂幸福课》后也总是会在不经意间问自己:作为女人我幸福吗?作为女教师我幸福吗?杨澜的幸福让天下女人羡慕不已,她说:“每个女人都有她对幸福的诠释,我也想做幸福的女人。”杨澜的身上闪烁着女人对生活,对幸福的感悟力与包容力。说实话,每个人都愿追求幸福,只是女人更愿意将其挂在嘴边而已!翻阅这本书,在感慨杨澜惊人的成就时,更多的是惊叹她对幸福实实在在的诠释,尤其是文中一些感悟幸福的活生生的案例不时地敲击着我的内心。
常在办公室里听到各种抱怨声,做教师真不幸福,特别是女教师工作压力一大更感觉不到幸福。一段时间我也陷入到了这种状态中,感觉作为教师,繁忙的我们真的是不幸福。然而在细读了《杨澜给女人的24堂幸福课》后,我重新审视了一下我的生活,回忆工作的点滴,我发现,其实很多时候我们都是幸福的,只是繁忙的我们静不下心来思考、感悟和享受这平凡的幸福,细细回味,工作着的我们周围处处充溢着幸福。
幸福有无数种诠释和注解:拥有光辉的人生是幸福,拥有思想的瞬间是幸福,拥有快意的的感受是幸福,拥有激动的时刻也是幸福。对于陷入牢狱的囚犯,窗外自由的天空是他的渴望;对于住院的病人,院外健康的生活是他的期盼;对于流浪在外的游子,家的舒适和温馨才是他真正向往的幸福……幸福是饥饿者手中最后的一片面包,是卖火柴的小姑娘手中最后一把火柴,是流浪者的一顶帐篷,是雨天的一把伞,是不幸者心中的向往,是孤独者倾诉的渴望,是在你就要摔倒是伸过来的一只手。对于我们大多数人来讲,把自己的工作做好,又能拥有轻松休憩的时候,就是幸福。幸福就这么简单。有时候,舍弃也是一种幸福。懂得享受生命,享受生活,才能热爱生命,热爱生活,才能感受幸福,得到幸福。让我们在每天的忙碌之余,也静下心来慢慢品味人生,感受生活的幸福。
作为女教师,回忆点滴:
智慧的我们是幸福的。
我们经常会将“花、香、美丽、精彩、女性、教师、职业、事业……”这些字词不断地互相修饰、组合在一起来用来修饰女教师。在大家的眼中幸福女教师的写照是美丽与聪慧。一个幸福的女教师,应该是优雅且美丽,智慧且自信,有着自己执着的梦想,在每一个个性角色的转变与流连中敏锐地取舍。但我却认为:幸福的女教师是可以将美丽与智慧划上等号的。智慧之美的魅力,是拥有独立自主的意识,勇于接受社会各方的挑战,善于从大自然与人类社会这两部书中采撷智慧,不再留有男性附庸的陈腐气息。我们只要有了智慧撑腰,浑身就有了书卷气,“似乎少了胭脂水粉的脸依旧如此清丽脱俗……我们着装得体,庄重典雅,举手投足间都是那么美,那么自然,那就是作为人民教师的职业女性的‘和美’。充满智慧的我们不幸福么?
充满爱心,认真工作的我们是幸福的。
自尊、自爱、自立、自强、自信……一切都从自身出发,从内心出发,不依附于异性。用女诗人舒婷《致橡树》中的诗句来诠释“幸福女教师的爱情观以至个人价值观”:“我必须是你近旁的一株木棉/作为树的形象和你站在一起……我们分担寒潮、风雷、霹雳/我们共享雾霭、流岚、虹霓/仿佛永远分离/却又终身相依。”
女教师是职业女性,我们的职场是校园。我们心中充满的只有爱,对学生无尽的爱,对教育事业无尽的爱。我们从事的是一种爱的职业,是一种爱的艺术。
当我们爱生如子、认真工作时,这样的我们,在工作中会觉得世界是明亮的,即使遇到挫折和危险,我们也会用积极的态度来对待,鼓励和带动周围的人解决遇到的问题。醉心工作的我们不幸福么?
这个时代充满了竞争压力,也给了女性前所未有的机遇。“养在深闺无人识”已经随着发黄的纸张成为过去,全职太太松懈无聊的生活也不是职业女性的追求。人们常说:“认真的女人最美!”进入了忘我的投入状态,身边喧嚣繁杂的事件已经与己无关,只有思想在流畅奔跑,只有智慧在热情迸发。这时的女人,脸上流露着坚毅认真的表情,所散发的迷人神韵令所有人为之倾倒。”所以说女教师是幸福的!
被人关心的我们是幸福的!
当教师难,当优秀教师难,当优秀女教师更难。有一些女教师自身教学能力很强,但自己的孩子非常平庸。她们往往没有充分的时间和精力去履行一个母亲的职责。工作是一个橡胶球,家庭则是一个玻璃球;工作失败了可以重新再来,家庭磨损了却很难修复。作为一个没有旺盛精力的普通人,在事业与家庭不能两全的抉择中,大多数女教师会把家庭角色看得更重要。幸福的女教师一定很懂得经营自己的婚姻,一定会把家庭和事业分得很清楚。因为她知道美好的婚姻是自己事业成功的后盾。因为她明白带给丈夫幸福和快乐的同时,也是给自己带来幸福和快乐。当我们工作疲劳时,家人一个关慰的眼神、一句温馨的问候、一个贴心的拥抱、、、、、、都会让我们时时感觉到,虽然工作着但被人关心的我们是幸福的!
拥有健康身心的我们是幸福的!
作为现代人,要做到健心与健身的和谐,克服和化解自己的不良情绪,做好自己的心理按摩师。”女教师更是如此。有时候慢就是快,少就是多。慢餐饮、慢旅游、慢运动,把脚步放慢,生活再苦心不累,工作再忙心不忙。感恩知足,与世无争,明其功不计其利。慢是一种心境、一种追求。所以我们的女教师利用假期投身自然,欣赏上帝赋予人类的好山好水给心情放假,给自己任务少一点,不要把发条上得太紧;我们会学习转移,用书香沉淀心灵,用瑜珈冥想、用音乐沐浴或用运动放松等方式,让自己暂时从繁重的工作和生活事务中解脱出来。拥有健康身心的我们是幸福的!
  “工作中追求创新+生活中追求品质”,我相信我们女教师一定能学会倾听自己,善待自己,走上一条幸福之路,演绎出精彩的人生。

幸福是需要智慧的,这是个攀比的世界,这是个世俗的社会,有时候多和自己比较,好好经营自己才是上策。要先为自己的成长投资才有去兼顾房子、车子、钞票、感情、婚姻种种欲望的能力。有很多时候,我们是没办法兼顾所有的,幸福,很多是与环境相关的。无论什么样的环境,感受虽然不一样,但是全心的接纳并理解,这便可以成为人生最大的幸福。
太阳每天照常升起!如果大家都为我存在所以我快乐,这种简单的思维模式来真诚生活和工作,日子就如阳光一般灿烂!生活,其实就是用心来感受,不管你现在在环游还是在工作,在这种思维的启迪下,我们在感受幸福,其实生活给我们的答案是感觉很好很快乐,就是幸福着!
感受幸福,就是让我们珍惜好每一个今天,珍惜当下的点滴幸福!
 

Tags:读书笔记 责任编辑:xhgdxq
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